中国网4月24日讯（刘妮）《幼儿园教育辅导大纲》提出：“环境是重要的教育资源，应经过环境的创设和使用，有用的促进幼儿的展开，发挥环境的教育效果。”4月21日，眉山市洪雅县试验幼儿园余坪分园安排整体教育教师，展开主题墙创设共享教研活动。

  活动中，班级教师捉住幼儿年纪特征，结合丰厚的主题教育活动创设了具有本班特征的主题墙。选用多种表现形式，表现了环境与幼儿的互动效应，并清晰了每一面主题墙的教育价值。教师们经过评论剖析，提炼出“儿童视角”下的主题墙需求表现幼儿的参加性，主题教育内容的动态性以及主题墙对幼儿的教育性。

  幼儿园相关担任的人介绍，经过本次教研活动，教师们在学习倾听和彼此沟通中从头检视和反思，进一步提升了主题墙创设才能，也表明往后将安身幼儿视角，支撑幼儿探究，让幼儿做环境真实的主人，助力幼儿更好地展开。

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